Percepción, Inteligencia Emocional y Borrosidad

Edgar Morin y Wilson Betancourt Nos Hablan acerca de la “Realidad”

Percepción

Un conocimiento no es el espejo de las cosas o del mundo exterior. Todas las percepciones son a la vez traducciones y reconstrucciones cerebrales, a partir de estímulos o signos captados y codificados por los sentidos; de ahí, es bien sabido, los innumerables errores de percepción que sin embargo nos llegan de nuestro sentido más fiable, el de la visión.

Al error de percepción se agrega el error intelectual. El conocimiento en forma de palabra, de idea, de teoría, es el fruto de una traducción/reconstrucción mediada por el lenguaje y el pensamiento y por ende conoce el riesgo de error.

Este conocimiento en tanto que traducción y reconstrucción implica la interpretación, lo que introduce el riesgo de error al interior de la subjetividad del que ejercita el conocimiento, de su visión del mundo,de sus principios de conocimiento. De ahí provienen los innumerables errores de concepción y de ideas que sobrevienen a pesar de nuestros controles racionales.

Inteligencia Emocional

La proyección de nuestros deseos o de nuestros miedos, las perturbaciones mentales que aportan nuestras emociones multiplican los riesgos de error. Se podría creer en la posibilidad de eliminar el riesgo de error rechazando cualquier afectividad. De hecho, el sentimiento, el odio, el amor y la amistad pueden enceguecernos; pero también hay que decir que ya en el mundo mamífero, y sobre todo en el mundo humano, el desarrollo de la inteligencia es inseparable del de la afectividad, es decir de la curiosidad, de la pasión, que son a su vez, de la competencia de la investigación filosófica o científica.

La afectividad puede asfixiar el conocimiento pero también puede fortalecerle. Existe una relación estrecha entre la inteligencia y la afectividad: la facultad de razonamiento puede ser disminuida y hasta destruida por un déficit de emoción; el debilitamiento de la capacidad para
reaccionar emocionalmente puede llegar a ser la causa de comportamientos irracionales.

Borrosidad

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Ciencias de la Complejidad

Sorpresas al Explorar la Conciencia

La investigación moderna de la conciencia da una nueva imagen a la psique humana. La ciencia mecanicista había descrito la conciencia como un epifenómeno, producto de una materia muy desarrollada: el cerebro. Pero las observaciones de los últimos decenios han cambiado radicalmente nuestra manera de entender la relación entre conciencia y materia y nuestra visión de las dimensiones de la psique. Estas observaciones no presentan la conciencia como subordinada a la materia, sino al mismo nivel o, en todo caso, siendo la materia la que está subordinada a la conciencia. A la vez nos presenta la inteligencia creativa como algo inexplicablemente tejido en la trama del universo. A la luz de estos nuevos descubrimientos, la psique humana parece estar armoniosamente imbricada en todo lo que existe, la visión que la ciencia de vanguardia tiene del mundo, coincide cada vez más con la de las grandes tradiciones místicas de todos los tiempos.     

Stanislav Grof

Las Ciencias de la Complejidad y el Coaching

Las palabras del doctor Stanislav Grof, como las de muchos científicos en la actualidad, apuntan a una definición de la realidad muy diferente a la que tenía la ciencia no hace mucho tiempo. Su afirmación de que la inteligencia creativa se encuentra inexplicablemente tejida en la trama de Universo, se asocia a uno de los principios en los que se basa la metodología de la Escuela de Coaching Complejo Profesional para entender y acompañar a las personas desde su circunstancia actual, hasta la circunstancia deseada en su vida: el principio de Unidad. Desde la Unidad, entendemos que cada persona esta conectada con el Todo y como un elemento (un fractal) de esa Unidad, potencialmente posee todos los recursos para descubrir su necesidad, su meta deseada y la conciencia creativa para atraer a las personas, los recursos y las circunstancias que respondan a esa necesidad y al cumplimiento de la meta. La tarea del coach reside entonces en guiar al coachee hacia la conciencia de la Unidad y del poder de su inteligencia en ella, a través de observarle e invitarle a observar elementos de su entorno de los que no se había percatado. Al realizar esta tarea de observación de su entorno íntimo y externo, el coachee logra superar la borrosidad para identificar el objetivo y los pasos a dar para alcanzar el estado deseado. Se activa así mismo la inteligencia creativa que dispara las sincronicidades y la serendipia que habrá de facilitarle el avance en su misión, desde su visión.

Te dejo con un video en el que podrás observar algunos elementos de lo que se plantea la ciencia de la complejidad.

Nos encantaría leer tus dudas o preguntas sobre este tema. Quizá puedas aportar alguna información, y eso igualmente nos encantaría leerlo. Si consideras que esta información es de utilidad para otros. No dejes de compartirla con tus amigos en Twitter y en FaceBook, dando clic a los botoncitos que se encuentran al principio del artículo y en los marcadores sociales que se encuentran al final de la página. Hasta pronto.


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El Arte de Observar

1
La observación es previa al acto de observar. Constituye una brújula inconsciente que dirige nuestra atención: su impulso debe surgir en cada persona antes del nacimiento. De modo que, siempre, al dirigir un marcado inte …rés hacia algo estamos ejercitando toda una historia personal.

2
El clima, el paisaje donde nacemos, el vínculo físico y anímico con nuestros padres y amigos va creando esa oscura linterna que orienta las acciones.
Percibir, atender, actuar: formas encadenadas que revelan lo más hondo de nuestra conducta. es decir: el gusto, el deseo, los afectos, el erotismo. No hay una mirada o un comentario que no escondan el túnel de nuestra personalidad.

3
Observar es un gesto involuntario e imperceptible, también el resultado de una estricta vigilancia. En el primer caso, procedemos instintivamente: la acción de observar nos convierte en gato, en lince, en águila, en viento.
En el segundo, observar es una decisión, que puede estar impulsada por la pasión (los celos) o por un estricto control intelectivo (un experimento científico).

4
La vida se nos va en observar: de todo cuanto soñamos realizar (a diario) sólo tiene cabida en la realidad un porcentaje mínimo. Aun el más exitoso negociante queda en deuda con sus aspiraciones.

5
Para poder atravesar lo cotidiano observamos de manera involuntaria. Mil factores nos llaman en cada instante. De manera milagrosa los vislumbramos a todos, como nebulosas, pero vivimos al detenernos en uno, al detectar o utilizar alguno de esos elementos.

6
Nada hay más rico que un minuto. Nunca podríamos abarcarlo por completo. y sin embargo la existencia se prolonga por años. tomamos de la realidad y del contacto con ella sólo fragmentos ínfimos. Esos destellos constituyen el destino.

7
Quizá gozamos o soportamos la vida por el extraño juego entre lo que realmente percibimos, tomamos e interpretamos, y el vasto universo que escapa, que es de otro.

8
De allí que observar sea el soporte para nuestra vida diaria. es el hilo que conduce conductas y finalidades. Todo consiste en seleccionar el mundo, esa parte del mundo que nos corresponde o que somos nosotros.

9
Dentro de lo instantáneo, observar constituye la eternidad. porque al cumplirse, fija nuestro presente.

10
Las cosas, los objetos, desafían al observador: son superiores en su neutralidad. en cambio, otro observador nos resta, quita algo de lo que creemos ser para transformarnos en parte de sus imágenes.

11
Hay estados superiores de observación: cuando hemos olvidado.

12
Por muy fiel que sea la observación de uno mismo, siempre nos engañamos. Pero el rayo observante que ha realizado esa acción no se engaña: nuestra verdad profunda se afirma a medida que nos elude.

13
La presencia del otro, de los otros, pone en relación una de esas interpretaciones erróneas con las otras, ajenas. de este malentendido brotan la fama, el chisme, la hipocresía.

14
En la comunicación rara del rayo observante de cada ser con el del otro, parpadea nítida nuestra verdad profunda.

15
Observar es también el camino más breve hacia la felicidad. Sobre todo cuando se cumple ante el cuerpo amado, el paisaje buscado, la tarea, la obra de arte.

16
El otro grado de placer depende de nuestra capacidad para lanzarnos hacia el pensamiento y sus resonancias. Es la observación activa y desmesurada ante una teoría, un verso, una fórmula matemática.

17
Toda observación es inocente: no sabe a donde va ni lo que busca. La inocencia nos mueve dentro del mundo, hasta que sabemos lo que deseamos.

18
El verdadero sosiego únicamente arriba después de que haya igualdad entre nuestra observación y lo observado. resultado difícil.

19
La curiosidad: un grado imprescindible en la conducta del observador.

20
También el vicio es la apoteosis de la observación.

21
Hay una tercera vía para la observación: aquella que realizamos sobre nosotros mismos. esto puede convertirse en la complacencia de la estupidez, en el conformismo, la autocrítica, la rebeldía, la soberbia, el ascetismo.
Es -asimismo- una vía hacia lo infinito.

22
La observación interior ejercita extraordinarios procesos de conocimiento, de comparación, de soledad. Puede conducir al absurdo, al misticismo, a la locura, al arte. Es la flecha secreta que porta todo creador.

23
No se vislumbra lo sublime sin que se fusionen en nosotros todos los modos de la observación.

José Balza


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4. Modelos de Coaching

En la actualidad vemos muchas propuestas para llevar a cabo el proceso de coaching o acompañamiento hacia el logro de las metas de individuos y organizaciones. Nosotros nos enfocamos aqui solo a  cuatro propuestas, la primera que es la que origina el concepto de coaching, las dos escuelas mejor estructuradas y mejor conocidas que son las del modelo de Coaching Ontológico, representada por dos de sus precursores sobresalientes y el modelo de Coaching con Programación Neurolingüistica. Por último mostramos nuestro modelo, el Coaching Complejo Natura, un modelo nuevo, fresco y con una propuesta actual basado en descubrimientos científicos, específicamente en el campo que ha dado en llamarse Ciencias de la Complejidad.

Esperamos disfrutes los videos donde te mostramos estos modelos. Nuestra expectativa es que logres comprender las ventajas de nuestro modelo, los puntos de contacto que hay entre los modelos y lo que nos diferencía y que te beneficia si consideras formarte en nuestra escuela o hacer uso de los servicios de alguno de nuestros coaches certificados.

Tim Gallwey; Padre del Coaching
El Juego Interno



Rafael Echevarria
Coaching Ontológico

Modelo que concibe al ser humano como conformado por el Lenguaje


Julio Olalla
Modelo de Coaching Ontológico

Incluye además al Cuerpo, las Emociones, y la Espiritualidad



Joseph O’connors

Escuela de Coaching con PNL


Wilson Betancourt

Escuela de Coaching Complejo Natura
Modelo Basado en las Ciencias de la Complejidad y en el Principio de Observación



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3. Módulos Básicos


Como introducción a la Escuela de Coaching Complejo Natura, tienes la posibilidad de participar en un curso gratuito que toca los temas tratados en los tres primeros módulos de la certificación. Te damos una idea del contenido que verías en uno de nuestros cursos gratuitos.

INTRODUCCIÓN AL COACHING
¡Enfocamos en las Fortalezas para Hacerte llegar!

Este módulo que comprende los temas que dan origen del coaching. Buscamos aclarar dudas, ya que el término coaching puede confundirse con otras profesiones y con algunos términos. Se tiene una idea del coaching pero en ocasiones está fundamentada en medias verdades. Aquí comprenderemos con claridad que es y que no es revisando algunos de estos puntos:

  • Su origen etimológico y la evolución del coach
  • Conoceremos algunos de los pionero
  • Las fuentes del coaching
  • Algunas escuelas del coaching
  • Los tipos de coaching

Veremos así mismo, algunos puntos más, contando con tu apoyo,  interactuando y retroalimentándonos  para  entre todos lograr tener una compresión clara de este módulo.

COACHING COMPLEJO
¡La Realidad se Modifica con Solo Observarla!

  • En este módulo tendremos la oportunidad de aventurarnos desde el micro-cosmos hasta el macrocosmos, tocando conceptos como el monismo y el dualismo, el fenómeno de la observación y el efecto que sufre un objeto con el simple hecho de ser observado.
  • Conversaremos sobre lo que es el observador, su poder en el acto de observar y su papel en el logro de la visión y las metas personales.
  • Al profundizar en el campo de la observación empezaremos a comprender el sentido de la complejidad -simplicidad, presente en la Naturaleza, en el Universo y en el Cosmos.
  • Con lo cual empezaremos a comprender los fundamentos del Coaching Complejo y su poder para abrir puertas hacia el logro de las metas, la visión  y la misión de vida.
  • Nos adentraremos en el mundo mágico que nos depara la vida secreta evidenciada por la teoría del caos.
  • Y por último,  exploraremos  los planteamientos que hacen las ciencias de la complejidad para así vislumbrar la profundidad, la efectividad y el fundamento científico que respalda la metodología propuesta en la Escuela de Coaching Complejo.

INTELIGENCIA EMOCIONAL
¡Siento, Luego existo!

La inteligencia Emocional

“Es la habilidad de reconocer las propias emociones,
y las emociones de los demás,
para que sirva como guía del pensamiento y de la acción.”

Está demostrado que las personas que tienen éxito tanto en el campo personal, como familiar y laboral, lo tienen en gran medida, debido a características emocionales inteligentes que regulan la personalidad.
El conocimiento de la Inteligencia Emocional puede aportarnos una visión clara de nuestra propia realidad interior y darnos elementos que nos permitan conocer los fenómenos psicológicos, dominarlos y encausarlos positivamente en aras de un desarrollo equilibrado y completo, así como poder crear relaciones humanas estables y fructíferas, en la medida en que tratamos de encontrar la verdad.

¿Cómo actúa una persona con inteligencia emocional?
Una persona que tiene inteligencia emocional:

  • posee mayor control emocional,
  • autoconocimiento de su personalidad,
  • autoestima saludable,
  • capacidad para motivarse en situaciones difíciles,
  • facilidad para la comunicación y las relaciones interpersonales

Un hombre o una mujer con estas características a pesar de los obstáculos de la vida estaría en:

  • constante desarrollo personal camino al éxito profesional,
    familiar y personal

Y una empresa que desarrolle este proceso en su personal, lograría:

  • mejorar el ambiente laboral, la productividad y la calidad humana del personal

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2. El Equipo

Somos el Equipo

Que te Acompañará

Hacia tu Formación en Coaching Complejo

Hacia el Logro de tus Metas

Psic. Wilson Betancourt Zamudio

  • Creador-Fundador de la Escuela de Coaching Complejo
  • Reconocido psicólogo clínico, terapeuta y consultor.
  • Autor del libro: Liberando Mi Inteligencia Emocional.
  • Miembro del Colegio de Psicólogos Clínicos del Guayas (Reg. 524) y la Federación Ecuatoriana de Psicología Clínica.
  • Fundador y Director de CEPRIVAP (Centro Privado de Atención Psicológica, permiso de funcionamiento No. 29632) – www.ceprivap.com
  • Fundador y Director de EITC (Emocional Intelligence Training Center) –
  • Creador y Gerente del dominio www.inteligenciaemocional.com.ec
  • Creador del programa de capacitación llamado Desarrollo de la Personalidad y Expresión Oral con Inteligencia Emociona (Marca Registrada).
  • Creador del programa de capacitación llamado Aprendiendo a Ser Emocionalmente Inteligente en la Empresa (MR).
  • Creador del Programa de capacitación llamado Gerencia y Liderazgo con Inteligencia Emocional (MR).
  • Creador del Programa de capacitación llamado Coaching con Inteligencia Emocional (MR).
  • Facilitador en temas de desarrollo personal y organizacional.
  • Algunas de las personas que han sido capacitadas por el psicólogo Betancourt pertenecen a las siguientes empresas:

LAN ECUADOR, INTERVIDA EC, SUMESA S.A., TONI S.A., CONECEL S.A.  , DIARIO EL UNIVERSO,  RTS TELEVISION, CEDEGE,   FUND. MALECON 2000,  UNIV. DEL PACIFICO, SOPISCO,   BCO. BOLIVARIANO, HOSPITAL IESS, AGROANGE S.A., UPSE, PUBLIMARKETING, UNIV. CATOLICA SANTIAGO DE GUAYAQUIL, ALIBOC S.A., CORPEI, ASOC. C. HILARTE, LA GANGA, YANBAL, COSMOMEDICA, ESPOL, COLGATE PALMOLIVE, MUNDO VERDE, NUEVA EXPRES, ACOMERC S.A., MASACA, CONAUTO, PRISEWATERHOUSECOOPERS, BIC ECUADOR, HOGAR DE CRISTO, FARMAVET, FIDEVAL, CTH, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE QUITO, AMANCO PLASTIGAMA, SIPIA ALIMENTOS SNOB, FUNDACION HCCN, COLEGIO ALBERTO EINSTEN, BANCO DEL PACIFICO, HOTEL AKROS, TERMINAL TERRESTRE DE SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS, COOPERATIVA JEP, COLEGIO JEFFERSON, SEAFMAN, ESTUDIO JURIDICO ROMERO Y ASOCIADOS, CONATEL, INDULAC S.A., ECUAVISA, BIRM ECUADOR, AVALUAC y muchas más…

Daniel Romero Aparicio

Soy aficionado a la lectura de diversos temas de desarrollo personal, ciencia, espiritualidad y la comprensión del ser humano, siempre abierto y receptivo para aprender de otras personas.

Soy un emprendedor en los negocios por internet trabajando en equipo y manejando todo tipo de herramientas por internet.

Actualmente estoy en un programa que se llama Metas Inteligentes que me ayuda a tener una mejor dirección y claridad en mi vida sobre que es aquello que realmente quiero, apoyado de un coach y un mentor experimentado en el tema.

Mi interesé por certificarme en coaching complejo porque  el programa sintonizó completamente conmigo para ayudar a los demás a descubrir su potencial, convirtiendome en  un instrumento de acompañamiento para que puedan extraer las respuestas que ya residen en su interior, pero que debido a la borrosidad no logramos verlas. Y lo mejor de todo es que es un modelo que se basa en los principios naturales de la vida y está a favor de los seres humanos y el ecosistema.

Mi mayor interés es estar en equilibrio en cada una de las areas de la vida (personal,espiritual,salud,emocional,financiero,social,profesional)dando lo mejor de cada una de ellas, sintonizando con mi naturaleza de ser, descubriendo mis talentos y poniendolos al servicio de la humanidad.

Dra. Martha Campos Antunez

  • Odontopediatra  U.M.S.N.H (Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo )
  • Fundadora y catedrática de la Escuela Secundaria Silvia Torres Castilleja  Quinceo  Michoacan México
  • Maestría  en Desarrollo Humana ( Universidad La Salle  Morelia )
  • Conferencista  y consultora de la consultaría humanista Gestalt  Morelia Michoacán
  • Coach de la escuela de coaching  complejo Wilson  Betancourt (Guayaquil  Ecuador)

Psic. Heidi Jazmín Colmenero Ortíz

  • Mujer, Psicóloga, Sanadora de Corazones y Emprendedora por Internet
  • Autora del Curso Virtual: Yoga en 3 Pasos para la Auto Estima y el Éxito
  • Psicóloga Educativa (Universidad Autónoma Metropolitana, Mex. D.F.)
  • Maestría en Psicología Clínica (Universidad de las Americas, Puebla, Mex.)
  • Instructora de Yoga Kundalini ( Fundación Kundalini, Mex.)
  • Masoterapeuta, Sanadora, Temazcalera, Terapeuta de Flores de Bach
  • Coach de la Escuela de Coaching  Complejo – Wilson  Betancourt (Guayaquil,  Ecuador)
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